Plyšákový den ve 2. třídě

V lavicích tak usedli pejsci, králíčci, medvídci, ale objevila se i kapybara, panda, beruška, ježek a spousta dalších zvířecích kamarádů. O přestávkách jsme si s plyšáky hráli a během vyučování nás provázeli zábavným učením.

S pejskem Betynkou jsme si všechny plyšáky společně představili – vymysleli jsme jim jména a povídali si o tom, od koho je máme a kde u nás doma „bydlí“. Následně jsme se rozdělili do skupin - losováním pomocí pexesa. A i když byly skupinky náhodné, všechny pracovaly skvěle po celý projektový den. Každá skupina si připravila krátké divadlo se svými plyšovými hrdiny.

V matematice pro nás tygřice Elsa připravila Kimovu hru, zvířátkovou slovní úlohu a tabulku s tajenkou. Právě tajenka byla nejnáročnější – museli jsme si opravdu hodně pomáhat. Za splněné úkoly jsme získávali další body do průběžného hodnocení.

V hodině prvouky nás navštívil tučňák Pingu. Vytvářeli jsme plyšákovou encyklopedii zvířat a snažili se vymyslet co nejvíce informací o našich plyšových kamarádech. Společně jsme také doplňovali zvířecí rodinky na pracovních listech.

Dopoledne jsme zakončili výtvarnou výchovou – každý nakreslil svého plyšáka na desky, do kterých jsme ukládali splněné úkoly.

Mrzelo nás, že jsme nemohli absolvovat hodinu tělesné výchovy, ale i tak jsme si užili pohyb – vyzkoušeli jsme si novou sportovní disciplínu: hod plyšákem do krabice na různou vzdálenost.

V závěrečné reflexi děti psaly, že se jim nejvíce líbilo házení s plyšákem, hraní divadla a matematika. Nejtěžší prý bylo luštění tajenky. Odměnou za toto netradiční dopoledne byl plyšák, kterého si každý mohl vybrat na památku.

Mgr. Lenka Malá